Mekhoa ea ho lokisetsa bana sekolong
Mokhoa o mong le o mong o lokela ho ba o pharaletseng, o se ke oa ruta bokhoni bo khethehileng feela, empa o nke tsoelo-pele eohle. Ha e le hantle, hona joale ho na le litsela tse ngata tse lumellehang ho itokisetsa sekolo sekolong. O ka khetha tse ratoang ka ho fetisisa.
Zaitsev's Methodology
Mokhoa ona o amoheloa ke matichere a mangata. O itlhaere hantle, ka lihlopha tsa sehlopha, le ka bomong, ho kenyelletsa le malapeng le 'mè oa hae. Lisebelisoa tse hlokahalang bakeng sa lithuto tsa nako e tletseng li fumaneha ho bohle. Mokhoa ona o fana ka tsela ea pele ea ho ruta ho bala, e leng karolo ea bohlokoa ea ho lokisetsa sekolo.
Empa hammoho le sena ke habohlokoa ho hlokomela hore tlhahisoleseling e ka sehloohong e tla fanoa ka mokhoa o fapaneng ka ho fapaneng 'me, mohlomong, ho tla ba boima haholo ho seithuti hore se lumellane le mokhoa oa ho ithuta.
Montessori Methodology
Hona joale e tumme haholo ebile e sebelisoa ka ho fetisisa likerekeng tsa matlo, litsing tsa pele tsa ntshetsopele, hammoho le malapeng. E reretsoe ho iketsetsa bana, ke hore, batsoali ba theha tikoloho ea ho ithuta 'me ba shebella lipapali, ka linako tse ling ba thusa le ho tataisa. Mesebetsi e kenyeletsa nts'etsopele ea tsebo ea motlakase le maikutlo. Empa mokhoa ona ha o fane ka taeo e khethehileng e hlokahalang lithutong tsa sekolo. 'Me sena se ka ama maikutlo a ngoana ho ithuta.
Nikitin's Methodology
E amana le ntshetsopele e sebetsang ea 'meleng le ea pōpo, bana ba ithuta boipuso,' me batsoali ba latela le ho fana ka maikutlo le ho khothatsa. Ntho ea bohlokoa ke hore ho ea ka mokhoa ona boitsebiso bo bongata bo fumaneha ka bolokolohi, 'mè ofe a ka bala le ho utloisisa ntho e' ngoe le e 'ngoe ka boeena.
Ho itokisa kelello sekolong
Kamohelo ho sehlopha sa pele ho amahanngoa le liphetoho bophelong ba ngoana 'me sena, le eena, ke khatello ho eena. Hangata batsoali, ba re "ho itokisetsa sekolong", ho bolela koetliso ea kelello, ha ba hlokomele hore mokhoa oa ho ithuta o boetse ke ho sebelisana le bana ba bang le batho ba baholo. Ho thusa ngoana ho le bonolo ho fetisetsa nako ea ho ikamahanya le maemo, ho hlokahala hore u hlokomele phetoho ea kelello ea moqapi oa pele sekolong. Ha e le hantle, haeba seithuti se sa utloisise hore na se ka itšoara hantle joang ka tlelaseng, se mo emetse joang ts'ebetsong, joale ha a khone ho ba seithuti se setle haholo 'me o tla ba le likamano tse ntle le liithuti-'moho le eena.
U ka totobatsa lintlha tse kholo tseo u lokelang ho li ela hloko:
- ho ikemisetsa kelello ho hatisa tsoelo-pele ea mohopolo, mohopolo, bokhoni ba ho theha likamano tsa mofuthu ho ngoana;
- ho itokisa ha motho ka bomong ho lumella ho hlaolela tšusumetso, ho fana ka maikutlo
mabapi le se emetseng sekolong; - boikemisetso ba boiketlo ba sechaba - bo bontša kamoo ngoana a ikutloang a phutholohile kateng har'a lithaka tsa hae, hore na o itšoara ka mokhoa o lekaneng joang, kamoo o sebetsanang le bona kateng le ho rarolla likhohlano.
Ho itokisetsa sekolo ka tlelaseng e le 'ngoe ho ka etsoa malapeng ka bomong, ho itšetleha ka mokhoa o le mong kapa ho ba kopanya. Tlhokomelo e kholo e lefelloa makasineng ena ka li-kindergartens. Empa hantle, hoo e ka bang selemo pele ho sekolo, qoqa le setsebi sa kelello ea ngoana ea tla fana ka keletso ea setsebi se ikemiselitseng. Esita le haeba ho hong ho sa tsamaee hantle, ho tla ba le nako e lekaneng ea ho e ela hloko.